Las revelaciones recientes sobre los profesores del idioma inglés no cualificados en China han cuestionado una práctica frecuente entre los padres de favorecer el aspecto de los instructores de sus hijos sobre sus credenciales, y arrojar una luz sobre cómo las instituciones educativas evadir las regulaciones claras y estrictas para abastecer la demanda de los mentores de aspecto extranjero.
Enseñanza del inglés es un negocio lucrativo en China como la apertura del país al mundo significa que más personas están buscando para aprender el “lenguaje universal”, y para los extranjeros que viven en el país, su apariencia podría ser, a veces, su billete para asegurar un trabajo de enseñanza.
El rápido crecimiento del mercado ha impulsado al gobierno chino a emitir los requisitos y criterios que las instituciones de enseñanza y los trabajadores deben cumplir. Sin embargo, las empresas de mala calidad logran operar fuera del radar, y los profesores logran hacer su camino sin poseer la cualificación adecuada o la formación adecuada para hacer su trabajo bien.
Un informe de noticias surgió recientemente sobre una muchacha griega, identificada sólo como Kris, que fue recomendada para trabajar en una escuela de enseñanza de inglés en Beijing por una agencia de reclutamiento, a pesar de no tener experiencia previa en la enseñanza de idiomas y no provenir de un país de habla inglesa.
“Sin importar si tiene experiencia docente y certificados, cualquier persona con un rostro extranjero puede enseñar inglés en China”, dijo un informante al medio de comunicación Beijing News.
La demanda en China de estudiar inglés excede la oferta, empeorando la situación de los profesores extranjeros ineptos o no entrenados.
Se cree que unos 400 millones de chinos, más de un cuarto de la población de China, están aprendiendo inglés, gastando 30 mil millones de yuanes (4.500 millones de dólares) al año, según EF English First, una cadena de centros de enseñanza de inglés en toda China. Mientras tanto, solo 9,000 instituciones de educación inglesa tienen las calificaciones para reclutar docentes extranjeros, según un informe publicado por la Administración Estatal de Asuntos de Expertos Extranjeros en 2015.
Atraído por las ganancias, muchas agencias colocan caras de los candidatos ante sus calificaciones de enseñanza.
A principios de este año, noticias reportadas por Vancouver Sun de un canadiense enseñando inglés en China a pesar de presuntamente tener una historia de mala conducta sexual con sus estudiantes adolescentes sorprendió a la nación y levantó las cejas sobre la calidad de los profesores reclutados en las instituciones de enseñanza de inglés en el país.
Robert Robertson, que había estado enseñando en una prestigiosa escuela en Beijing durante casi siete años, aparentemente tenía sus credenciales de enseñanza revocadas por el Ministerio de Educación de British Columbia por su presunta conducta inapropiada con sus estudiantes en Canadá. El hombre dimitió de su puesto en la escuela de Beijing a raíz del escándalo.
Tales casos todavía emergen a pesar de las acciones tomadas por el gobierno chino para regular y supervisar el mercado de educación de inglés. Sólo expatriados con calificaciones de enseñanza o autorizaciones de enseñanza de inglés, como el certificado TEFL (enseñanza de inglés como lengua extranjera) y el TESL (enseñanza de inglés como segunda lengua), se les permite enseñar en China por la ley. Podrían ser los mejores candidatos para los padres que buscan ayudar a sus hijos a adquirir otro idioma, no importa cómo se ven.
